Burse de performanță pentru rezultate academice, acordate în sem. II al anului universitar 2025-2026

Ultima actualizare: 08 Apr 2026, 14:04:48 (de către Angela Vatră).

       Tabelele cu studenţii care vor beneficia de
 burse de performanță pentru rezultate academice, 
   în semestrul  II al anului universitar 2025-2026 

 

BURSE DE PERFORMANŢĂ PENTRU REZULTATE ACADEMICE, SEMESTRUL II

 Art. 5. Repartizarea fondului de burse (1) Repartizarea fondului de burse de face pe facultăți/specializări/domenii/ani de studii, proporțional cu numărul de studenți înmatriculați la învățământ cu frecvență, cu finanțare de la buget.
Art. 14. d.1. criteriile de departajare care se aplică în situația în care numărul studenților ce îndeplinesc condițiile necesare este mai mare decât numărul burselor care se pot acorda din fondul disponibil și în situația în care există punctaje egale, sunt următoarele:
d.1.2. pentru semestrul al II-lea, pentru toți anii licență și masterat: punctajele semestriale, anterioare semestrului pentru care se realizează ordinea descrescătoare, respectiv media de admitere sau criteriile de departajare utilizate la concursul de admitere. 
   
 

  Bursele se virează în conturile bancare ale studenţilor bursieri.

Studenţii bursieri care nu au depus extrasul de cont bancar (cu numele studentului si contul IBAN)  la dosarul personal de la secretariat sau cei care au schimbat banca, trebuie să-l trimită prin e-mail, la adresa secretariat-chimie@uaic.ro, până  miercuri,  15 aprilie 2026, la ora 14.

Contul bancar al studentului trebuie deschis la una din următoarele bănci: BRD, RAIFFEISEN BANK, BCR, ING, BANCA TRANSILVANIA.

 

Conform art. 11 din Regulamentul de burse, eventualele contestaţii cu privire la acordarea burselor pot fi depuse, în termen de două zile lucrătoare de la data afișării acestor liste, la secretariat sau pot fi trimise prin e-mail la
adresa secretariat-chimie@uaic.ro, până MIERCURI, 15 APRILIE 2026, la ora 14:00.

 
Prima pagină > BURSE DE STUDII SI SOCIALE > Burse de performanță pentru ... |